Zwischen dem Rektorat und dem Universit\u00e4tsrat herrscht ein Tauziehen \u00fcber die “Forschungsschwerpunkte” des Entwicklungsplans. Das Rektorat versteht sie als Raster zur Professoren-Zuordnung, der Rat als Beitrag zum Profil der Universit\u00e4t. Das sind zwei inkompatible Ansichten, im ersten Fall ben\u00f6tigt man eine ganze Menge, im zweiten Fall nur wenige.<\/p>\n
Nun liegt eine Erl\u00e4uterung der “Bedeutung von Schwerpunkten” durch das Rektorenteam vor. Ein sonderbares Schriftst\u00fcck. Es beginnt mit einem Zitat:<\/p>\n
The concept of an academic discipline is not altogether straightforward, in that, as is true of many concepts, it allows room for some uncertainties of application. (Tony Becher)<\/p><\/blockquote>\n
Da hat jemand dokumentiert, dass er B\u00fccher liest. Was hat der Begriff einer akademischen Disziplin mit den Forschungsschwerpunkten einer Universit\u00e4t zu tun? Und auch die folgende Aussage trifft nicht ganz ins Zemtrum:<\/p>\n
Die Zahl der Forschungsschwerpunkte einer Universit\u00e4t ist letztendlich neben der Gr\u00f6\u00dfe und dem Alter einer Universit\u00e4t entscheidend durch das Aggregationsniveau bestimmt.<\/p><\/blockquote>\n
Erl\u00e4uterung: “Ein h\u00f6heres Aggregationsniveau (=> breite Schwerpunkte) bedeutet weniger Schwerpunkte”. Es wird uns also mitgeteilt, dass eine Universit\u00e4t eine geringere Zahl von Forschungsschwerpunkten besitzt, wenn ihr Aggregationsniveau hoch ist, d.h. wenn sie vergleichsweise wenige Schwerpunkte aufweist.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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