Heute abend gibt’s hierzulande ein Treffen (2 Stunden, und im Senatssaal) ein Treffen zur hiesigen Einf\u00fchrung von Bachelor- und Masterstudieng\u00e4ngen in den Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaften; eingeladen sind alle Hochschullehrer, Mitarbeiter und Studierende dieser F\u00e4cher.<\/p>\n
Entweder das Interesse ist gering, oder wir brauchen drrrrrrringends einen viel gr\u00f6\u00dferen Senat, der dann einen gr\u00f6\u00dferen Senatssaal braucht … .<\/p>\n
Davon abgesehen: bin ich bei der Durchsicht der Unterlagen zur Vorbereitung auf die Veranstaltung auf einiges gesto\u00dfen, von dem’s mich interessieren w\u00fcrde, wie die Rezepte andernorts sind, ob man da was lernen kann, was sich aus der Definition eines Obatzten alla Bolognese notwendig ergibt, und was lokale (und vielleicht abwandelbare) Rezeptvorschlaege sind:<\/p>\n
\n– Eine Bachelorarbeit soll in maximal 10 Wochen fertig sein (also vom Anspruch her wohl irgendwo knapp oberhalb einer anspruchvolleren Hauptseminararbeit liegen).<\/p>\n
– Die Lehrveranstaltungstypen sowohl f\u00fcr BA als auch f\u00fcr MA enthalten nicht alle Lehveranstaltungstypen die wir bisher anbieten (z.B. keine Tutorien) und keine Rubrik f\u00fcr “Sonstiges”.) Definiert man in einem solchen Falle einfach um? Ein Tutorium wird z.B. zu einem Seminar bei dem die Teilnehmerzahl auf ein bis zwei Studierende beschr\u00e4nkt ist?<\/em><\/p>\n – [b]Nicht[\/b]bestandene Pr\u00fcfungen bzw. Pr\u00fcfungsteile (und nur <\/strong>diese) m\u00fcssen von mehreren Pr\u00fcfern bewertet werden (d.h.: da bei Referaten in Seminaren normalerweise nur 1 Dozent anwesend ist: kann man keinerlei Referat mehr als “unausreichend” bewerten, nicht einmal eines bei dem Referent einfach blo\u00df schweigend da sitzt<\/em>).<\/p>\n – Auch davon abgesehen: dadurch dass bei bestandenen Teilpr\u00fcfungen stets nur 1 Pr\u00fcfeer \u00fcber die Note entscheidet, und dadurch dass alle Noten in die Gesamtnote eingehen: scheint es nicht auszuschlie\u00dfen zu sein, dass Studierende Pr\u00fcfende bevorzugen werden, die m\u00f6glichst “mild” benoten. Was dann m\u00f6glicherweise auf die Dauer zu einem gewissen Verlust an “Aussagekkr\u00e4ftigkeit” guter Noten f\u00fchren k\u00f6nnte. [i]Gibt’s Vorschl\u00e4ge wie man das in einem 1-Pr\u00fcfer-Verfahren vermeiden kann?[\/i]<\/p>\n – Es gibt Druck die Ergebnisse noch vor Ende des jeweils laufenden Semesters an die Pr\u00fcfungs\u00e4mter zu melden. F\u00fcr die Studiengangsabschlussarebeiten mag das ja noch sinnvoll sein. Aber f\u00fcr Seminararbeiten f\u00fchrt es wohl dazu, dass Seminararbeiten als Ergebnis von 1. Seminarbesuch, 2. Recherche auf Basis von Seminarbesuch, 3. Schreiben unter Einbeziehung der Ergebnisse der Seminardiskussionen kaum noch m\u00f6glich sein werden. ([i]Und es gibt Aspekte des Verfassens wissenschaftlicher Texte, von denen ich nicht weiss, wie sie ohne so was unterrichtet werden k\u00f6nnen … .)<\/p>\n – Masterabschl\u00fcsse sollen grunds\u00e4tzlich zur Promotion berechtigen. [i]Was ist aber zu tun, falls sich kein zu einem Master-abschluss und Promovenden-Interessen kompatibler Dissertationsbetreuer findet?[\/i]<\/p>\n – Die neuen Abschl\u00fcsse m\u00fcssen bis Datum X eingef\u00fchrt werden. Und f\u00fcr jeden davon m\u00fcssen ziemlich viele Gremien ziemlich viel beschlie\u00dfen [i]Was aber geschieht wenn das nicht bis Zeitpunkt X geschieht (z.B. weil 2 zu beteiligende Gremien sich nicht einig werden)?[\/i]<\/p>\n Bin mal gespannt welche dieser Fragen heute abend gestellt werden werden (wohl nicht von mir, da ich wg. heftiger Erk\u00e4ltung zum einen ziemlich aphon bin, und zum andren kaum in der Lage klar zu denken – was, f\u00fcrchte ich, auch aus obigem klar hervorgeht …, sorry!).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wie man in Geisteswissenschaften auf BA\/MA umestellt, und wie man’s auf s\\xFCddteutschem Leuchtturm in spe zu tun gedenkt, nebst der Bitte um Rat und Kommentare.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[46],"class_list":["post-192","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-hochschulpolitik","tag-bolo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/192","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=192"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/192\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=192"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=192"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=192"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}