Anl\u00e4\u00dflich eines Artikels \u00fcber Hegel und die Wikipedia habe ich mich wieder mal nach deutsch-philosophischen Publikationen \u00fcber Bildung umgesehen. Eben erschienen ist vom alten Meister Dieter Henrich Die Philosophie im Proze\u00df der Kultur und darin zwei Texte zum Thema. “Menschsein – Bildung – Erkenntnis”. Die Aussicht:<\/p>\n
Sie (sc. Bildung) ist der Gewinn und die Ausgestaltung eines Lebens, das sich nicht in Verstellungen verfangen hat und das der Aufgabe nicht ausweicht, die ihm aus seinem urspr\u00fcnglichen Selbstbewu\u00dftsein unabwendbar zuw\u00e4chst. Auch das ist ein Grund daf\u00fcr, ihm Souver\u00e4nit\u00e4t, Allbez\u00fcglichkeit und eine wachsende innere Konsistenz zuzusprechen. S. 178<\/p><\/blockquote>\n
Solche Passagen sind einschl\u00e4fernd und unbestreitbar zugleich. Ich kann die Sympathie nicht leugnen, die ich dem Versuch entgegenbringe, etwas zu sagen, dem niemand widersprechen kann. Vor allem, wenn die Aufgabe darin besteht, die H\u00f6rerinnen davon zu \u00fcberzeugen, dass sie eigentlich gegen diese S\u00e4tze gar nichts haben k\u00f6nnen. Das ist so wie einer Mittelschulklasse die Aktualit\u00e4t des “Prinz Friedrich von Homburg” nahebringen. Und dennoch ist dieser Duktus der akademischen Betulichkeit kaum ertr\u00e4glich.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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