{"id":216,"date":"2006-09-28T17:33:44","date_gmt":"2006-09-28T15:33:44","guid":{"rendered":"http:\/\/phaidon.philo.at\/wordpress\/?p=216"},"modified":"2006-09-28T17:33:44","modified_gmt":"2006-09-28T15:33:44","slug":"lissabon-prozess","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quatsch.philo.at\/?p=216","title":{"rendered":"Lissabon-Prozess"},"content":{"rendered":"<p>Gestern im kleinen Festsaal der Universit\u00e4t Wien das <a href=\"http:\/\/spl.univie.ac.at\/index.php?id=11117\">2. Forum Europ\u00e4ische Studienarchitektur<\/a>. Ich begann meine Bemerkungen mit einem Orientierungsbild, das die Detail\u00fcberlegungen zur Bologna-Implementierung in einen weiteren Zusammenhang stellen sollte. Es geht ja nicht prim\u00e4r um eine neue Studienform, sondern um den Wechsel eines Paradigmas. Die &#8220;kulturstaatliche Universit\u00e4tsauffassung (Hans Pechar) ist im neuen europ\u00e4ischen Kontext nicht mehr wirksam. Es hat einmal gereicht, ins Burgtheater zu gehen und \u00e4hnlich war es genug, einen universit\u00e4ren Abschluss zu besitzen. Mit Lissabon verbindet sich die Forderung, Europa solle durch eine Wissensoffensive zum weltweit dynamischsten Wirtschaftsraum werden.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/phaidon.philo.at\/quatsch\/bolo1.jpg\" alt=\"bolo1.jpg\" width=\"420\" height=\"280\" \/><\/p>\n<p>Das kann man auf die Formel bringen, dass Wissen als Lebensform (der akademische Gestus) durch die Betrachtung von Wissen als Ressource ersetzt wird. Es ist ein wichtiger und umstrittener Schwenk. In einer Hinsicht k\u00f6nnten sich die Universit\u00e4ten dar\u00fcber &#8220;geschmeichelt&#8221; f\u00fchlen, dass ihr Kompetenzfeld ins Zentrum r\u00fcckt. Dagegen spricht, dass aus ihrem &#8220;Wissen&#8221; etwas anderes gemacht wird.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gestern im kleinen Festsaal der Universit\u00e4t Wien das 2. Forum Europ\u00e4ische Studienarchitektur. Ich begann meine Bemerkungen mit einem Orientierungsbild, das die Detail\u00fcberlegungen zur Bologna-Implementierung in einen weiteren Zusammenhang stellen sollte. Es geht ja nicht prim\u00e4r um eine neue Studienform, sondern um den Wechsel eines Paradigmas. Die &#8220;kulturstaatliche Universit\u00e4tsauffassung (Hans Pechar) ist im neuen europ\u00e4ischen Kontext<a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/quatsch.philo.at\/?p=216\">Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[46],"class_list":["post-216","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-hochschulpolitik","tag-bolo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/216","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=216"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/216\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=216"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=216"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}