Gestern hatte ich ein Interview f\u00fcr einen Bericht an das Wissenschaftsministerium. Die Kollegin wollte wissen, welche Rolle berufst\u00e4tige Studierende an der Universit\u00e4t Wien spielen und was f\u00fcr sie getan wird. Ein Teil des Gespr\u00e4ches handelte davon, dass es (zumindestens) zwei Varianten von Berufst\u00e4tigkeit gibt, (1) Arbeit, um das Studium zu finanzieren und (2) Besch\u00e4ftigungen, die akademische Weiterbildung brauchen k\u00f6nnen. Bez\u00fcglich des zweiten Punktes machte ich deutlich, dass sich die Universit\u00e4ten nicht als berufspraktische Ausbildungsst\u00e4tten verstehen.<\/p>\n
Als Kontrapunkt erreichte mich heute eine Aussendung der Donau-Universit\u00e4t Krems:<\/p>\n
Das Forum Seminare der Donau-Universit\u00e4t Krems bietet PUNKTGENAUe
\nWeiterbildung f\u00fcr Praktiker\/innen auf universit\u00e4rem Niveau!<\/p><\/blockquote>\nEines der Angebote nennt sich “SCHWIERIGE GESPR\u00c4CHE MEISTERN”. Es verspricht eine ungew\u00f6hnliche Mischung:<\/p>\n
H\u00e4ufig als Kampfsituation wahrgenommen, profitieren Sie durch einen
\nganzheitlichen Zugang von der Kampfkunst Aikido f\u00fcr einen v\u00f6llig neuen
\nUmgang mit Konflikten.<\/p><\/blockquote>\nDer Nachteil dieses Angebotes ist lediglich, dass Teilnehmerinnen vorbereitend die deutsche Grammatik verlernen m\u00fcssen, um die Werbetexte zu verstehen:<\/p>\n
H\u00e4ufig f\u00fchren Konfliktgespr\u00e4che in Starre und zu einem sich Verkrampfen, doch die k\u00f6rperliche Dimension bleibt oft zu wenig wahrgenommen. Mit Beispielen aus der Praxis der ReferentInnen und \u00dcbungen aus dem Aikido werden die Mechanismen und Kommunikationsmuster in Konflikten von zwei Seiten beleuchtet. Siehe Teilnahmegeb\u00fchr \u20ac 780,00<\/a><\/p><\/blockquote>\n
Hier ein erster Eindruck von “neuen Verhaltensweisen in Kampfsituationen”:<\/p>\n
[youtube -RaUpEMpxuY]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Gestern hatte ich ein Interview f\u00fcr einen Bericht an das Wissenschaftsministerium. Die Kollegin wollte wissen, welche Rolle berufst\u00e4tige Studierende an der Universit\u00e4t Wien spielen und was f\u00fcr sie getan wird. Ein Teil des Gespr\u00e4ches handelte davon, dass es (zumindestens) zwei Varianten von Berufst\u00e4tigkeit gibt, (1) Arbeit, um das Studium zu finanzieren und (2) Besch\u00e4ftigungen, dieRead more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[55,200],"class_list":["post-360","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-hochschulpolitik","tag-chutzpe","tag-werbung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/360","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=360"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/360\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=360"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=360"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=360"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}