{"id":58,"date":"2004-03-31T17:08:28","date_gmt":"2004-03-31T15:08:28","guid":{"rendered":"http:\/\/phaidon.philo.at\/wordpress\/?p=58"},"modified":"2004-03-31T17:08:28","modified_gmt":"2004-03-31T15:08:28","slug":"industrieller-unterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quatsch.philo.at\/?p=58","title":{"rendered":"industrieller Unterricht"},"content":{"rendered":"<p>Erich Neuwirth macht in einem <a href=\"http:\/\/phaidon.philo.at\/erich\/archives\/000076.html\">Eintrag seines blogs<\/a> darauf aufmerksam, dass die Einf\u00fchrung eines &#8220;industrial strenght&#8221; Lehrsystems (&#8220;Plattform&#8221;) an der Universit\u00e4t WIen eine Reihe wichtiger Fragen aufwirft. Zum Beispiel diese: was kommt dabei heraus, wenn man die Anschaffung so eines Programms in Analogie zum Inskriptions- oder Mailsystems betreibt?<\/p>\n<p>In solchen F\u00e4llen ist klar, dass es sich um Software f\u00fcr die Massen handelt, die haupts\u00e4chlich administrative Stabilit\u00e4t und ein Minimum an Wartungsaufwand bieten muss. Das sind Qualit\u00e4ten, die auch von der e-learning Plattform gefordert werden k\u00f6nnen. Doch diese xDCbertragung in einigen Punkten bedenklich.<\/p>\n<p>Administration: zwischen Massenvorlesungen und Forschungsseminaren besteht ein riesiger Unterschied. Wie sinnvoll ist es, denselben Rahmen \u00fcber beide zu spannen? Betreuungsaufwand: &#8220;Skripten \u00fcber das WWW&#8221; (E. Neuwirth) kann man billiger verbreiten, als f\u00fcr zehntausende Euros pro Jahr. Andererseits ist ein Mercedes wie WebCT f\u00fcr experimentellen Ans\u00e4tze \u00fcberdimensioniert.<\/p>\n<p>Die Steuerungsgruppe, der wir diese Entscheidung verdanken, musste ins kalte Wasser springen und hat einen viel zu grossen Anzug gew\u00e4hlt, in der  Erwartung, dass das &#8220;Kind&#8221; da bald hineinw\u00e4chst. Meine Einsch\u00e4tzung ist eher, dass &#8212; wenn es so weit w\u00e4re &#8212; der Anzug nicht mehr attraktiv sein wird.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Erich Neuwirth macht in einem Eintrag seines blogs darauf aufmerksam, dass die Einf\u00fchrung eines &#8220;industrial strenght&#8221; Lehrsystems (&#8220;Plattform&#8221;) an der Universit\u00e4t WIen eine Reihe wichtiger Fragen aufwirft. Zum Beispiel diese: was kommt dabei heraus, wenn man die Anschaffung so eines Programms in Analogie zum Inskriptions- oder Mailsystems betreibt? In solchen F\u00e4llen ist klar, dass es<a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/quatsch.philo.at\/?p=58\">Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-58","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-medienphilosophie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/58","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=58"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/58\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=58"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=58"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quatsch.philo.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=58"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}