{"id":686,"date":"2010-05-27T11:08:56","date_gmt":"2010-05-27T10:08:56","guid":{"rendered":"http:\/\/phaidon.philo.at\/qu\/?p=686"},"modified":"2010-05-27T11:08:56","modified_gmt":"2010-05-27T10:08:56","slug":"organisation-einer-universitat-nur-wie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quatsch.philo.at\/?p=686","title":{"rendered":"Organisation einer Universit\u00e4t, nur wie?"},"content":{"rendered":"

“Organisationsplan neu: Erwartet uns eine Re-Demokratisierung der Universit\u00e4t Wien?” war der Titel der gestrigen Podiumsdiskussion<\/a>, in der die Ergebnisse der Evaluation des Organisationsplans <\/a>sowie die Frage diskutiert werden sollten: Welche Konsequenzen haben diese Ergebnisse f\u00fcr die k\u00fcnftige Struktur unserer Universit\u00e4t?<\/p>\n

Zur Zusammenfassung der Statements hier klicken<\/a>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Vielleicht war das Re-<\/strong> etwas irref\u00fchrend, weil es die Hoffnung in der Vergangenheit sieht. Weitere \u00dcberlegungen nach dem Break.<\/p>\n

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Interessant fand ich die Kommentare von Herrn Vetschera zur Matrix-Struktur (die mir in dem Zusammenhang auch nicht verst\u00e4ndlich<\/a> war) und warum Forschung und Lehre erst “ganz oben” integriert wird.<\/p>\n

Man fragt sich au\u00dferdem, warum Herr Kothbauer in einer Podiumsdiskussion (!) zweimal an zentraler Stelle betont, dass man mit demokratischer pro-Kopf-Abstimmung in einem Betrieb, und die Universit\u00e4t ist ein Betrieb, nicht weit kommt, wenn es um strategische \u00dcberlegungen geht, was sich sogleich \u00fcber Twitter<\/a> verbreitet hat. (War das eine Nebelbombe?)<\/p>\n

Weiters bezieht sich Herr Kothbauer zweimal darauf, dass man \u00fcber alles, was im Rahmen des UG 2002 ist, diskutieren k\u00f6nne. Wobei seine einleitende Bemerkung war: Die Defizite\u00a0 des UG 2002 kann der Organisationsplan nicht ausgleichen.<\/p>\n

In diesem Zusammenhang finde ich einen Hinweis auf die Praxis von Hackern<\/a> sehr hilfreich: Sie operieren mit einem bestehenden Regelwerk (das in Computersystemen nat\u00fcrlich blind umgesetzt wird), um es – teils mit unkonventionellen Methoden – nach\u00a0 ihren strukturellen Freiheitsgraden abzusuchen, sodass das Regelwerk zwar g\u00fcltig bleibt, aber zus\u00e4tzliche Handlungsoptionen geschaffen werden, um eine Umdeutung vorzunehmen. In diesem Sinne kann man das UG2002 lesen um vielleicht doch einige Defizite auszugleichen.<\/p>\n

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So radikal muss man aber gar nicht sein, um etwa folgendes zu beobachten:<\/p>\n

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Im UG2002 steht in \u00a72<\/a> bei den leitenden Grunds\u00e4tzen: “Mitsprache der Studierenden, insbesondere bei Studienangelegenheiten, bei der Qualit\u00e4tssicherung der Lehre und der Verwendung der Studienbeitr\u00e4ge”.<\/p>\n

Ersch\u00f6pft sich die konkrete Ma\u00dfnahme zur Mitsprache bei der Qualit\u00e4tssicherung der Lehre durch das Ausf\u00fcllen von Evaluierungsfrageb\u00f6gen? Mir ist jedenfalls keine andere Ma\u00dfnahme bekannt (au\u00dfer das direkte Feedback, das man interessierten Lehrenden geben kann; jedoch hilft das wenig bei Lehrenden, die das Feedback nicht so sehr interessiert).<\/p>\n

Gibt es \u00fcberhaupt einen Diskurs dar\u00fcber, wie Qualit\u00e4t(ssicherung) der Lehre gepr\u00fcft und ggf. honoriert werden kann? Ich habe schon von verschiedenen Seiten geh\u00f6rt, dass jemand, der \u201egute Lehre\u201c macht, sich ins eigene Fleisch schneidet, da gute Lehre Zeit in Anspruch nimmt, die bei der Forschung, d.h. dem Verfassen von Publikationen, fehlt. Und als Mitarbeiterin wird man fast ausschlie\u00dflich daran gemessen.<\/p>\n

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Die Protestbewegung fordert R\u00fcckbindung der F\u00fchrung an die Basis, Universit\u00e4tsrat und Rektorat bleiben \u00fcberwiegend in der Vergangenheit und erkl\u00e4ren die Genese des Organisationsplans als Implementierung des Gesetzes + SPL. Meine Gedanken, als ich die Veranstaltung verlassen habe, waren: Vielleicht hilft es, jeweils der Gegen<\/em>seite zur Abwechslung einmal zuzuh\u00f6ren und zu \u00fcberlegen, was die Probleme sind. Man muss die Probleme der “Ordinarienuniversit\u00e4t” als auch die des Top-Down-Managements sehen. Und au\u00dferdem: Demokratie beschr\u00e4nkt sich nicht auf das “pro-Kopf”-Ausw\u00e4hlen von Alternativen etwa auf einem Wahlzettel, sonst m\u00fcssten wir uns mehr \u00fcber Mechanismus-Design-Theorie<\/a> unterhalten, sondern manchmal poppen neue Alternativen auf, die vom Mechanismus nicht vorgesehen waren.<\/p>\n

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